Ce qui est sûr, c'est que ce n'est pas une leçon facile. Je me demande si dans les exemples, il ne faudrait pas utiliser un schéma avec une horloge. C'est ce que je fais. Mais j'ai toujours du mal avec cette leçon. C'est pourquoi j'ai mis en place un jeu de l'oie pour lire l'heure. Je vais le tester. J'espère que ça va marcher.

Merci beaucoup pour ce partage; ça nous permet d'avancer dans nos pratiques de classe.

Je vous ai envoyé un mail, pour partager ce fichier.

bonjour

Je me permets de vous écrire bien que je ne sois pas professeur des ecoles ... mais en regardant votre site, je me suis souvenue que j'ai appris l'heure très facilement en CE1 en manipulant une horloge que l'on avait fait en "travail manuel".

C'était une assiette en carton, 2 aiguilles en cartons attachées à l'assiette avec une attache anglaise... rien de plus simple !

Nous avions déssiner un autre rond à l'intérieur en écrivant les minutes (5 10 15 ....) de la même couleur que la grande aiguille. Bref, vu que je m'en souviens presque 30 ans plus tard, je suppose que le fait d'avoir manipuler et créé m'avait permis de beaucoup mieux comprendre ce concept!

voilà...merci de m'avoir lue !

Nous venons de découvrir ton blog (par le biais du portail de Stefan) et nous le trouvons très riche!! Bravo!!

J'ai cette année un poste fractionné et du coup je dois faire pas mal de recherche pour trouver de quoi instruire toutes ces chères petites t^^etes blondes! 

Merci pour ces leçons qui me seront très utiles le vendredi  

moi Lili 10 ANS je joue a la maitresse c'est trop bien pour les leçons tout le programme de CE2!!!